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Prácticas disponibles con solución .

Pon a prueba tus conocimientos a través de nuestros ejercicios. Puedes solicitar la práctica que desees, cómo y cuándo quieras. Van acompañadas de solución elaborada por mí y compromiso de corrección de las mismas. A continuación, te dejo el listado de comentarios ordenados por bloques. PERMANECED ATENTOS PORQUE VOY ACTUALIZANDO LA LISTA A MEDIDA QUE REALIZO NUEVOS EJERCICIOS. ¡NO PARAMOS!

Prácticas resueltas durante el curso 2019-2020. Clasificadas por bloques de estudio.

1. Bloque: Niveles de la lengua (fonológico/morfolófico/sintáctico/léxico-semántico)

Temas: 2-10-11-12-13-17 (14-15-16) / (18-22). Los temas 14-15-16 están prácticamente condensados en el 17. Del 18-22 no tienen una relación tan directa con los ejercicios que se nos van a plantear.


Nivel fonético-fonológico

Enunciados de ejercicios disponibles

1. Análisis del nivel fonético-fonológico en el siguiente texto, resaltando los aspectos más relevantes para el significado final del mismo. Identifique autor.

2. Analice el nivel fonético-fonológico del siguiente fragmento. Interprete la intención del autor a partir de los fenómenos señalados prestando especial atención a las variedades de la lengua.


Nivel morfológico y sintáctico

Enunciados de ejercicios disponibles

1. Análisis del plano morfológico de la lengua dentro del siguiente texto. Texto seleccionado por Marcos Marín dentro de su obra El comentario lingüístico: metodología y práctica. La solución es propia y actualizada según NGLE.

2. Analiza el texto presentado, atendiendo al nivel morfológico de la lengua. Texto seleccionado por Marcos Marín dentro de su obra El comentario lingüístico: metodología y práctica. La solución es propia y actualizada según NGLE.

3. Comentario y análisis del nivel morfológico en función de su relevancia para el significado general del mismo.

4. Análisis morfológico del siguiente texto especializado.

5. Análisis sintáctico del fragmento resaltado en negrita dentro del texto. Examen Andalucía 2014.

6. Diferentes fragmentos para ser analizados según NGLE (varios).

Nivel léxico-semántico

Enunciados de ejercicios disponibles

1. Analiza el poema propuesto desde un punto léxico-semántico para alcanzar el significado último del mismo.

2. Realice un comentario léxico-semántico de este texto y sitúelo en su contexto literario.

3. Analiza las relaciones semánticas (o mecanismos semánticos) presentes en el texto y describe de qué forma contribuyen a la consecución de las propiedades textuales.

4. Comente el texto desde un punto de vista léxico-semántico teniendo en cuenta la tipología textual del mismo.

5. A partir del siguiente fragmento, realiza un estudio semántico completo. Texto seleccionado por Becerra Hiraldo dentro de la colección “Comentario de textos de Arco-Libros. Analiza el contenido del texto propuesto, a partir de su estructura y elementos, propios de la secuencia tipológica dominante teniendo en cuenta su naturaleza periodística como columna de opinión.


Lingüístico completo: análisis de todos los niveles

Enunciados de ejercicios disponibles

1. Análisis lingüístico por niveles, encuadra el texto en su contexto literario. (Poema).

2. “La fuerza del hambre”, de Juan Goytisolo. Convocatoria Andalucía 2016. Análisis del nivel fonológico, morfosintáctico y léxico-semántico del texto.

3. Análisis completo de todos los niveles de la lengua a partir del siguiente texto. (Texto no literario, es imprescindible identificar tipología textual.

2. Bloque: Pragmático. Podemos considerarlo como nivel de la lengua, aunque con carácter extraverbal y supralingüístico.

Temas: 23-24-25-26-27-28-29-30. Los temas 26-27-28-29-30, tienen elementos en común con los temas sobre géneros literarios.

37-38-39-40

Guía: Nivel pragmático. Se habla de Adecuación-Coherencia-Cohesión.

Guía: Tipologías textuales. Características lingüísticas y textuales de cada tipología.

Existen autores que consideran el nivel pragmático como un nivel más de la lengua y que puede ser analizado de manera independiente como el resto de planos. Por otro lado, hay quien prefiere incluir una vertiente pragmática dentro de cada nivel lingüístico de estudio. Y también debemos tener en cuenta la vinculación existente entre las PROPIEDADES TEXTUALES y los diferentes niveles mencionados anteriormente: Adecuación- Pragmática/ Coherencia-Semántica/ Cohesión- Sintaxis.

Pragmático

Enunciados de ejercicios disponibles

1. Análisis de los factores pragmáticos.

2. Analiza la coherencia y la cohesión en le siguiente texto.

3. Comentario pragmático del fragmento.

4. Comente los recursos lingüísticos que aportan coherencia y cohesión al texto situándolo en su contexto literario.

5. Análisis de la deixis y la foricidad en el siguiente fragmento.

6. `Servantes’,’Servantas’ y sosiego. Factores pragmáticos. Convocatoria Andalucía 2018.

7. Analiza las características pragmáticas y textuales del siguiente texto.

8. Coherencia y cohesión en una obra de teatro.

Tipologías textuales

Enunciados de ejercicios disponibles

9. Identifica la secuencia prototípica textual dominante del fragmento propuesto, y encuádralo dentro de un movimiento o tendencia literaria en base a la forma de expresión y contenido empleados por el autor o autora.

10. Señala la tipología textual a la que pertenece el texto y analiza sus características lingüísticas y textuales.

11. Identifica la tipología textual en la que podemos encuadrar el siguiente texto y señala las características fundamentales que expresan objetividad, así como sus principales características de tipo pragmático.

12. Establece la tipología textual predominante y analiza sus elementos más característicos.

3. Bloque: Fonológico (entre lingüístico y literario). Tradicionalmente, se conoce entre los opositores como "el filológico", pero no es un filológico en sentido estricto.

Temas:7-11-41-42-43-44-45-46-47-48-49-50-52-53-54-55-56. Hacen falta conceptos de los temas relacionados con el nivel fonético-fonológico y también conviene saber las obras fundamentales de la literatura española entre la Edad Media y los Siglos de Oro.

Guía: Fonológico-literario.

Enunciados de ejercicios disponibles

- En Andalucía, las últimas convocatorias:

- Analiza el sistema fonético-fonológico y gráfico del texto y compáralo con el sistema del español actual.

1. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

2. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

3. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

4. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

5. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

6. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

7. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

8. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

9. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

10. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

Otros posibles (en algunos ejercicios pueden pedir un análisis más amplio, incorporando también el resto de los otros niveles de la lengua):

11. Analiza el sistema gráfico y fonético-fonológico y compáralo con el sistema fonológico del español. Además, completa el estudio con los rasgos más relevantes de los niveles morfosintáctico y léxico-semántico. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

12. Analiza el estado del sistema gráfico y fonológico del texto en comparación con el del español actual. Destaca también de forma breve si existen particularidades en el resto de niveles de la lengua. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

13. Particularidades fonéticas, gráficas y léxico-semánticas y sintácticas del texto. Texto literario de obra incluida en temario fechada entre Edad Media y siglo XV.

4. Bloque: Literatura. Te servirá para cometario y programación.

Temas: 33-34 teoría literaria / 36-40 géneros/ 35 estaría relacionado con pedagogía.

Dispongo de todos los temas desarrollados con fragmentos de textos intercalados para poder realizar un estudio acompañado de ejemplos. 

Enunciados de ejercicios disponibles

1. Comente desde un punto de vista literario el siguiente poema teniendo en cuenta el plano del contenido y el de la expresión.

2. Análisis literario del poema para ponerlo en relación con una corriente estética determinada, así como con la trayectoria artística de su autor.

3. Análisis estilístico de la composición y contextualización del poema dentro de una época, corriente literaria y autor al que pueda pertenecer.

4. Analice el lenguaje del texto y relaciónelo con una tendencia dramática concreta y con un autor determinado. Justifique su respuesta.

5. Bloque: Comunicación-competencias-carácter pedagógico. Son temas que incluyen conocimientos que vienen muy bien de cara a nuestra formación docente. 

Temas: 1-3-4-5-6-8-9-31-32-35

Enunciados de ejercicios disponibles

1. Identifica las funciones del lenguaje presentes en el texto y justifícalas a través de las marcas gramaticales e intención del autor.

2. Analice el nivel de la lengua y sus aspectos diastráticos y diatópicos.


4. Bloque: Literatura. Te servirá para cometario y programación.

Temas: 33-34 teoría literaria / 36-40 géneros/ 35 estaría relacionado con pedagogía.

Dispongo de todos los temas desarrollados con fragmentos de textos intercalados para poder realizar un estudio acompañado de ejemplos. 

Enunciados de ejercicios disponibles

1. Comente desde un punto de vista literario el siguiente poema teniendo en cuenta el plano del contenido y el de la expresión.

2. Análisis literario del poema para ponerlo en relación con una corriente estética determinada, así como con la trayectoria artística de su autor.

3. Análisis estilístico de la composición y contextualización del poema dentro de una época, corriente literaria y autor al que pueda pertenecer.

4. Analice el lenguaje del texto y relaciónelo con una tendencia dramática concreta y con un autor determinado. Justifique su respuesta.

5. Bloque: Comunicación-competencias-carácter pedagógico. Son temas que incluyen conocimientos que vienen muy bien de cara a nuestra formación docente. 

Temas: 1-3-4-5-6-8-9-31-32-35

Enunciados de ejercicios disponibles

1. Identifica las funciones del lenguaje presentes en el texto y justifícalas a través de las marcas gramaticales e intención del autor.

2. Analice el nivel de la lengua y sus aspectos diastráticos y diatópicos.


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